【當老師們再度成為學生進入美術天地】

6/11（三）我在寒溪國小為教師們舉辦研習，受邀教師研習多次，第一次有校長參加研習，讓我覺得驚訝，可見寒溪國小的蔡校長非常願意共同參與學校的活動，為孩子們舉辦更多元的課程。

蔡校長走近桌邊，看見水彩毛刷，開玩笑的說今天研習化妝嗎？286的我一時當機！回答校長，這不是我的專長，只能尷尬的大笑。

我與校長與老師説，今天是實作體驗，不分享ppt，老師們都說：大學畢業後平均二十年沒拿過畫筆，好緊張。

我簡化了繪畫流程，特選五個顏色（黃、洋紅、咖啡、淺藍、鈷藍），相互混色，如同卓大哥說的，撥雲見日，拆解了水彩的神秘面紗，將調色的概念融入漸層的水彩實作體驗，老師們驚訝連連說，太神奇了！原來這麼少的顏色，可以調出許多豐富的色彩變化。

大家都畫的開心的不得了，其中一位老師說：「韋岐老師，為什麼你能提供那麼高的情緒價值給學員鼓勵與肯定？」我回答她：「我不懂什麼是情緒價值？我感受到每位老師都珍惜研習時光，非常的投入紙筆、顏料之中，成果也很棒，我覺得很開心，自然的也會稱讚老師們的優異表現。」

當然老師們也會多次的發問，紫色怎麼調，綠色怎麼調，其他的老師也會相互的幫我回答，老師們看見彼此的美麗作品，相互大力稱讚，現場笑聲滿天飛，伴隨著研習的午後時光。

當老師們再度成為學生，得到了彼此的鼓勵與讚美，獲得了同事們的相互支持，韋岐希望老師們能將這次的研習喜悅，帶回自己的班級上，給孩子們滿滿的鼓勵和支持！

繪畫的簡易操作，能夠帶來專注的幸福感，然而心流狀態就順勢出現了。

課程結束之後，騎車回程的路上，我突然想到該如何回答蔡校長「研習化妝」的玩笑了：韋岐相信經過兩個小時的自我心靈梳妝，無論是男老師、女老師，會覺得今天鏡子的自己很帥，或很美吧！

── 圖、文：別廢畫藝術 陳韋岐老師 ──