【凡事用心就能收獲美好】

這位柯林國小的五年級女孩，兩週課程中都用帽T蓋著自己的頭，沒有拿下來過，害羞且靦腆，會逃避麥克風，不願意在課堂中回答自己的想法，但下課鐘響，同學都到教室外玩耍時，會跑到我的面前分享自己MINECRAFT小玩具收藏，如數家珍清楚述說著，這些收藏的種種特殊性，與上課期間的她完全不一樣，我心中猜想她的觀察能力應該是特別細膩的。

繪畫入校計劃，四所小學共計63位同學，這位女孩是第一位學生，會為了下週的課程，自己準備參考資料的孩子，或許是對下一週的課程有所期待吧？

在第一週描寫貓咪的輪廓線，是自己靠著聽故事的想像力與直覺完成，草圖中的貓咪非常完整且細膩。

第二週她自己準備了可愛的花貓小頭像來作為上色的參考，讓我頗為驚訝與感動。

看著她一筆一筆的用心堆疊層次，連同貓咪耳朵內的明暗漸層都用心堆疊著，可見她是做足準備的。

讓我回想起小學生時期，大人們耳提面命的說：要做到預習功課。

作為一位美術老師的我們該如何將課程安排的有趣、豐富，讓孩子期待下次的課程呢？

誘發孩子們主動自己思考，像這位女孩一樣，該如何自行預習準備下次的課程？

謝謝玉蘭園的大家對於繪畫入校的各項支持與鼓勵！

幸福的我們，能感受到孩子們的回饋美好❤。

── 文：別廢畫藝術 陳韋岐老師 ──