【念中文系、哲學系，也能變科技巨子】

◎台灣大學校長 陳文章

最近幾年，各國有些大學開始縮減、調整人文社科領域科系的規模，引起全球人才培育「重理工、輕人社」的討論。

但從高教培育人才的角度而言，理工、人社應無輕重之分，如今關於跨域知識學習的討論愈來愈多，科系之間的界線也隨之模糊，學子更已意識到其重要性。

因為這一代孩子的成長環境與過去大不相同，透過科技輔助，他們從小接觸資訊的種類、管道比過去幾個世代多了很多，本來就對跨域的知識感興趣。

也因此，台大作為一所綜合型大學，並未縮減任何人社科系的規模，但提供學子另一種可能。

不可諱言，台灣是相對偏重科技、製造業的國家，當學子畢業之後面臨就業的現實，科技業實力近年在國際上嶄露頭角，且薪資確實較高，自然出現學子朝科技業謀職的趨勢。

在高教培育人才的過程中，扎實的知識、技術或許能訓練出一名好的工程師，但要成為高階管理人才，甚至是好的領導人，其所必須具備的管理、溝通協調、領導力等技能，反而與人社素養更相關。

舉例而言，國內資安大廠趨勢科技共同創辦人陳怡蓁、執行長陳怡樺，都是人社背景出身，大學分別就讀中文系、哲學系，卻成為科技企業的領導人，就連這次輝達創辦人黃仁勳來台宴請台灣廠商，趨勢科技也是座上賓。

由此可見，每個人未來投身的產業與發展，跟他原本攻讀的專業不見得相關，念人社的學子一樣具有優勢。

特別是當今全球熱議ＡＩ的發展，這項在人類史上象徵重大變革的技術，確實提供了學習、生活等方方面面更高的便利性。

可是ＡＩ能培養一個人挑戰困難的勇氣嗎？可以讓一個人逐夢，或是心靈上得到富足嗎？不一定。

我們人類應該具備的特質，比如利他的服務精神，或是人與人之間相處的協調性，抑或是對於工作的敬業態度，都無法透過科技、ＡＩ培養，必須從人社面向的素養進行培育。

甚至近期備受關注的ＡＩ應用倫理，也脫不了人文社會的精神。

科技飛快進步，當然對台灣的國家發展很重要，但若僅有科技，少了人文素養，這沒辦法成就一個完整的人，或者是一個更為卓越的國家、一個好的經理人。

從過去的經驗也不難發現，科技進步的背後，始終有人文、社會的影子。

我以前常講，iPhone問世之前，有些技術本已存在，但當蘋果創辦人賈伯斯開始思考，如何讓人類的生活更便利，在一支小小的手機放進很多功能，這就需要創新，不一定是整天研究技術的工程師所想得到。

另一個例子，是台大校友高民環創辦的衛星導航與智慧穿戴品牌Garmin。該公司最早以軍事用途的衛星定位為主，但團隊意識到，相關技術或許能與生活結合，逐步延伸至穿戴裝置，以此監測生理數據，有助於促進健康。

這些例子都說明了，當你接觸到社會上不同領域的人，他們從不同視角、體驗提供你靈感，才能想到更多創新、創意的應用，甚至能改變世界。

我們常看到一些關於「幸福感」的調查，世界上最幸福的國家、感到最快樂的人，通常都不是科技發展最領先的地方，我們不該只是追求科技不斷發展，能否兼顧人的幸福感、心靈成長也很重要。

（文／摘自天下雜誌801期）